Освітньо-професійні програми
Навчальні плани
Силабуси
Програми практик
Робочі програми
Програма комплексного атестаційного екзамену
Програма фахового іспиту
Методичні рекомендації до написання курсових робіт
Методичні рекомендації до написання магістерських кваліфікаційних робіт
Формування soft skills у здобувачів вищої освіти
Наказ 900кс Про проведення переддипломної практики
Теми кваліфікаційних робіт 2 курс маг. заоч. Додаток   

БІЛЬШЕ про освітню діяльність

1. «Удосконалення професійної компетентності фахівців у галузі митної справи та ЗЕД шляхом імплементації міжнародних стандартів у процесі професійної іншомовної підготовки», № держреєстрації 0117U000644, науковий керівник - доктор    педагогічних наук, професор Павленко О.О., період виконання з 2017 по 2019 р.р.
2. «Актуальні проблеми філології та педагогіки в парадигмі соціально-гуманітарних наук», № держреєстрації 0120U101485, науковий керівник - доктор педагогічних наук, професор Павленко О.О., період виконання з 2020 по 2022 р.р.
3. «Дискурс: педагогіка, лінгвістика, літературознавство», № держреєстрації 0123U100625 науковий керівник - доктор педагогічних наук, професор Павленко О.О., період виконання з 2023 по 2024 р.р. 
4. «Діалог та мовні медіації у філологічних дослідженнях», № держреєстрації 0125U001566 науковий керівник - доктор педагогічних наук, професор Павленко О.О., період виконання з 2025 по 2026 р.р.

Головні результати НДР з теми «Удосконалення професійної компетентності фахівців у галузі митної справи та ЗЕД шляхом імплементації міжнародних стандартів у процесі професійної іншомовної підготовки» (період виконання з 2017 по 2019 р.р.):

Здійснено науково-теоретичний аналіз концептуальних основ міжнародних освітніх стандартів, їх механізмів та інструментів; оцінено можливості адаптації та імплементації стандартів в Україні, в тому числі професійних стандартів Всесвітньої митної організації для підготовці фахівців з митної справи та ЗЕД. Науково обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності фахівців у галузі митної справи та ЗЕД. Встановлено, що питання стандартизації підготовки перекладачів є актуальним, що доведено фактом щорічного зростання світового ринку перекладу. З’ясовано, що національні стандарти підготовки перекладачів корелюють із професійними стандартами. Здійснено порівняння компетентностей перекладачів, необхідних для успішного виконання різних функцій виконавців перекладацьких проектів. Акцентовано на важливості застосування інформаційних технологій у перекладацькій діяльності згідно з вимогами зазначених стандартів.

Головні результати НДР з теми «Актуальні проблеми філології та педагогіки в парадигмі соціально-гуманітарних наук» (період виконання з 2020 по 2022 р.р.):

У 2020-2022 рр. колектив кафедри виконував НДР за темою «Актуальні проблеми філології та педагогіки в парадигмі соціально-гуманітарних наук. В результаті цієї дослідницької роботи здійснено аналітичний огляд основних підходів до трактування поняття політичного дискурсу у сучасній лінгвістичній науці,  обґрунтовано та емпірично перевірено педагогічні умови формування фахової підготовки і практичної діяльності майбутніх переговірників. Уточнено сутність поняття «переговірник», яка визначається як поєднання базових та фахових компетентностей, які за умов наявності в людини психологічних, мотиваційних та особистих чинників і якостей дозволяють їй професійно відтворювати переговорний процес та спрямовувати його на досягнення результату.  Отримані при виконанні НДР висновки можуть бути корисними для в подальших дослідженнях у галузі професійної освіти в Україні. Отримані результати використовуються також у навчальному процесі УМСФ, в межах навчального курсу «Переговори та медіація», який розроблено на основі результатів НДР.  Видано навчальний посібник : Рахліс В.Л., Павленко О.О. Переговори і медіація: підручник для підготовки професійного переговірника – Дніпро: Університет митної справи та фінансів, 2020. – 341 с.

У 2023-2024 рр. колектив кафедри виконував НДР за темою «Дискурс: педагогіка, лінгвістика, літературознавство». В ході цієї дослідницької роботи аналіз дискурсу було зосереджено на темпоральній, процесуальній та діяльнісній структурах. Акцентовано увагу на процесах, які відбуваються під час створення та інтерпретації текстів. Просторове структурування дискурсу дозволило глибше зрозуміти літературний текст, його зв'язок із зовнішніми чинниками та місце в культурному контексті. Дослідження показало, що дискурс не є статичним, а постійно розвивається в залежності від контексту, у якому він створюється та сприймається.

За результатами дослідження розроблено програму курсів «Порівняльна стилістика англійської і української мов», «Майстерність філолога-блогера», «Філологічні основи копірайтингу»,  основою яких є лінгвістична  та літературознавча підготовка філологів. Отримані результати використовуються також у навчальному процесі УМСФ, в межах навчальних курсів «Теорія і практика перекладу», «Теоретичні аспекти сучасних германських мов», «Історія зарубіжної літератури», «Переговори та медіації».

Результати роботи можуть бути застосовані в практичній діяльності спеціалістів, що створюють тексти для потреб компаній, культурних інституцій та ЗМІ, а також в інших професіях, що вимагають навичок творчого продукування текстів.

З 2025 р. кафедра розпочала дослідження за темою «Діалог та мовні медіації у філологічних дослідженнях».

Результати науково-дослідних робіт знайшли своє відображення: 

в монографіях:

1. Discourse analysis of folklore and modern English songs / Diana Biriukova, Anastasia Kuzmenko, Kateryna Vukolova // Modern World Tendencies in the Development of Science - Vol. 2.: Collective monograph / [O. Balanaieva, D. Biriukova, H. Bielenka, O. Bilyk, K. Vukolova,  A. Kuzmenko and other]. - London : SCIEMCEE, 2019. - P. 141-153. 
2. Time-management as base component in E-learning.  Modern approaches to foreign language remote teaching: Collective monograph/ edited by A.O.Kuzmenko. - Lviv-Torun: Liha-Pres, 2020. - 146- 165. [SENSE] Biriukova D.V.
3. Patsan V.O. (розділ колективної монографії) Англійські переклади Біблії епохи Єлизавети І:зрушення традиційних літературних критеріїв правдивого і правдоподібного при багатомовному висловленні Передвічно-істинного. Фікціональність у літературі: фікція реальності/реальність фікції: монографія/ за наук. ред. Т.М. Потніцевої. Дніпро: Друкарня «Візіон», 2021. C. 44-64. ISBN 978-966-536-832-2
4. Patsan V.O. (розділ колективної монографії) «На початку було Слово»: шляхи реконструкції старозавітної та новозавітної концептосфер творення в англійських перекладах Біблії епохи Єлизавети І. Слово як факт і фактор літератури: монографія / за наук. ред. Т.М. Потніцевої.  Дніпро: Друкарня «Візіон», 2022. C. 68-97. ISBN 978-966-536-832-2

у виданнях, що індексуються в наукометричних базах Scopus, Web of Science та Core Collection, головними серед яких є:

1. Leleka, T., Prykhodko, V., Plakhotniuk, N., Stakhmych, Y., Chukhno, T. Peculiarities of Translation of Comparative Constructions in English-language Popular Science Discourse – Amazonia Investiga, Vol. 12, № 61, January, 2023, P. 342-347. ISSN 2322-6307. DOI: 34069/AI/2023.61.01.34 [Web of Science]
2. Plechko Antonina, Chukhno Tetiana, Nikolaieva Tetiana, Apolonova Liliia, Leleka Tetiana Anglicisms in the Field of Information Technology: Analysis of Linguistic Features – International Journal of Computer Science and Network Security, Vol. 22, № 4, April 30, 2022, P. 183-192. ISSN 1738-7906. DOI: 22937/IJCSNS.2022.22.4.23 [Web of Science]
3. Pryimachenko, O., Babii, A., Shnarevych, O., Pavlenko, O., & Rakhlis, V. (2021). Emotional intelligence vs normative behavior of juvenile male convicts. Amazonia Investiga, 10(45). [Web of Science].
4. Kulko, Viktoriia. The Concept of the Formation of the Teacher's Innovative Competence in the Space of Lifelong Education / Olha Boiko, Svitlana Oborska, Kateryna Kyrylenko, Svitlana Cherevko, Olha Lebid, Viktoriia Kulko // International Journal of Computer Science and Network Security, VOL.21 No.4, April 2021, pp. 59-64 [Web of Science];
5. Токарєва А. В. E-learning in the present-day context: from the experience of foreign languages department, PSACEA/Tokarieva A., N Volkova, Y Degtyariova, O Bobyr // ICon-MaSTEd 2020: XII International Conference on Mathematics, Science and Technology Education, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine, October 15-17, 2020  Ukraine Citation A V Tokarieva et al 2021 J. Phys. (Integrated Science Education): Conf. Ser. 1840 012049 [Scopus].doi:10.1088/1742-6596/1840/1/012049;
6. Pavlenko, O. (2020) Cognitive modeling in the system of higher education. // Filippova V., Shevchenko, S., Pavlenko, O., Ditsman, K., Shkurat M. Journal of Physical Education and Sport, Vol 20 (Supplement issue 6), Art 430. – Romania: Editura Universitatea din Pitesti. – pp 3176 – 3185, 2020 [Scopus].
7. Oksana V. Petrenko, Iana E. Andriushchenko, Hanna M. Truba, Vladyslava V. Shcherbytska, Lesia I. Syniavska. Special Features of Foreign-Languages Teaching at Higher Education Institution // International Journal of Higher Education. Vol 9, No 7 (2020). https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n7p298 [Scopus]
8. Pysmenna I. Theoretical fundamentals of studying a foreign language in the formation of an individual trajectory of higher education / I. Postolenko, I. Shvetsova, O. Kondrashova, V. Gusak, T. Dniprovska, I. Pysmenna // Laplage in Lournal, 7 (2), p. 721-728. [Web of Science] https://doi.org/10.24115/S2446-622020211721151p.721-728
9. Rozhdestveska, I., Leshchenko, H. ., Kovalova, O. ., Chaika, Y. ., Kharlamov, M. . e Hernichenko, I. . (2021) “Fundamentos teóricos da educação a distância na Internet ”, Laplage em Revista, 7(3), p. p.629-633. doi: 10.24115/S2446-62202021731351p.629-633. https://doi.org/10.24115/S2446-6220202173 [Web of Science Core Collection]
10. Olena Pavlenko, Oksana Bondar, Gi Yon Bae, Kwangoon Choi, Nataliia Tymchenko-Mikhailidi and Darja Kassim. The enhancement of a foreign language competence: free online resources, mobile apps, and other opportunities // Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018). – 2019. – Volume - 2433. – С. 279 -293.  http://ceur-ws.org/Vol-2433 [Scopus].
11. Olga O. Triakina, Olena O. Pavlenko, Nataliia P. Volkova, Darja A. Kassim. Augmented Reality in Education : Proceedings of the 1st International Workshop (AREdu 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, October 2, 2018 / Edited by : Arnold E. Kiv, Vladimir N. Soloviev. – P. 173-181. – (CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org), Vol. 2257). – Access mode : http://ceur-ws.org/Vol-2257/paper16.pdf [Scopus].
12. Diana Biriukova, Olena Tsvietaeva, Tetiana Pryshcepa, Olena Ponomarenko, Olena Hurko. Analysis of texts of the author's column genre in the Ukrainian and American press // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research Volume 11, Issue 1, Special IssueXV., 2021 [Web of Science Core Collection]
13. Kulko Viktoriia, Olha Boiko, Svitlana Oborska, Kateryna Kyrylenko, Svitlana Cherevko, Olha Lebid. The Concept of the Formation of the Teacher's Innovative Competence in the Space of Lifelong Education // International Journal of Computer Science and Network Security, VOL.21 No.4, April 2021, pp. 59-64 [Web of Science Core Collection]
14. Kuzmenko A., Biriukova D., Tiahlo N., Tiahlo  L. Means of Forming a Culture of Academic Integrity of Postgraduate Students: Experience of Ukraine and the European Union. Journal of Curriculum and Teaching. 2024. Vol. 13, No. 3; Special Issue. P. 136‒146. (Scopus) https://doi.org/10.5430/jct.v13n3p136
15. Herman V., Vesolovskyi O., Pysmenna I., Kolodjazhna A., Mnozhynska R. Distance education: an adaptive approach to learning in the age of information and knowledge. Conhecimento & Divercidade, Niteroi, v. 16, n. 41. 2024. P. 492-506. (Web of Science) DOI:10.18316/rcd.v16i41.11521
16. Cherniavska, O.K., Rozhdestvenskaya,  I.E. ‘Confessions’ by J.-J. Rousseau: techniques of aesthetic influence and formation of reader's reception. Alfred Nobel University Journal of Philology, 2024. № 1 (27), P.. 165-176, (Scopus) DOI: 10.32342/2523-4463-2024-1-27-11
17. Riznyk, V., Kulko, V., Lebedyk, L., Dudko, S., Strelnikov, V. Innovative methods in the design of the pedagogical process, based on constructive efficiency. Revista Conrado, Vol. 20, No 97, 2024, P. 332-338. (Web of Science)

що включені до переліку фахових видань України:

1. Tokarieva, A.; Volkova, N.; Chyzhykova, I. and Fayerman, O. (2023). Computer-Mediated Communication and Gamification as Principal Characteristics of Sustainable Higher Education. In Proceedings of the 2nd Myroslav I. Zhaldak Symposium on Advances in Educational Technology - AET; ISBN 978-989-758-662-0, SciTePress, pages 515-528. DOI: 10.5220/0012065700003431.
2. Чухно Т.В., Федькова І. В. Вплив когнітивних аспектів на вибір перекладацьких рішень у контексті мовленнєвих структур / Чухно Т.В., І.В. Федькова // Вісник науки та освіти. Серія «Філологія». Київ, 2023. № 10 (16). (прийнято до друку).
3. Романишин І.М., Чухно Т.В., Фийса Н.А. Трансформація методів навчання та викладання англійської мови у вищій школі: використання штучного інтелекту, аналіз впливу, перспективи / І.М. Романишин, Т.В. Чухно, Н.А. Фийса // Академічні візії. 2023 (24). URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/645
4. Подлевська Н.В., Буртан А.В., Чухно Т.В. Дослідження перетину філології та перекладознавства: стратегії міждисциплінарних досліджень / Н.В. Подлевська, А.В. Буртан, Т.В. Чухно // Вісник науки та освіти. Серія «Філологія». Київ, 2023. № 9 (15). С. 162-175.
5. Tokarieva A.V., Chyzhykova I.V. Understanding educators’ experience and attitude to ganified learning applications // Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». - Дніпро, 2022. – c.211-222 (фахова)
6. Волкова Н. П., Лебідь О. В., Токарєва А. В. Міждисциплінарна інтеграція як основа комплексного підходу до підготовки докторів філософії // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки 2022, 1 (349) Ч. 1. C 5-19 (фахова).
7. Рождественська І.Є., Чернявська О.К., The impact of COVID-19 on the design of online language teaching through zoom //Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Філологія»: науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА, 2022. Вип. 13(81). – С. 202-208.
8. Горбань О.Д., Письменна І.І. Прагматический аспект текстов-рассуждений в английской литературе XVII века. Філологіка, збірник наукових праць випуск 4. 2022 р. 140-158
9. Щербицька В.В., Письменна І.І., Голяк В.І. Розвиток критичного мислення студентів під час занять з іноземної мови у ЗВО. Вісник Університету імені Альфреду Нобеля, Серія «Педагогіка і психологія». педагогічні науки. 2022. No 2 (24). С.72-79
10. Голяк В.І., Горбаньова О.О., Щербицька В.В., Кулько В.А.Інтерактивні технології у викладанні іноземної мови у ЗВО /Журнал науковий огляд// Центр міжнародного наукового співробітництва «ТК Меганом» . Київ, 2022. №2 (82). –с. 57-74 (перевірка статусу журналу: https://naukajournal.org/index.php/naukajournal)
11. Бірюкова Д.В. Вивчення семантичного аспекту як лінгвокультурного компоненту у англійських та іспанських народних казках. Актуальні питання гуманітарних наук: зб. наук. пр.молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. - Дрогобич : Видавничий дім “Гельветика”, 2022. - Вип. 55. Том 1. С 115-119.   DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/56-1-16   [Index Copernicus International]
12. Бірюкова Д.В. Вивчення лінгвокультурного аспекту через порівняння лексики у англійських та іспанських народних казках. Актуальні питання гуманітарних наук: зб. наук. пр.молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. - Дрогобич : Видавничий дім “Гельветика”, 2022. - Вип. 55. Том 1. С 143-146.   DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/55-1-23   [Index Copernicus International]
13. Бірюкова Д.В., Щербицька В.В. Специфіка темпорального аранжування англомовних пестливих текстів для дітей. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Том 33 (72). №1. Частина 1. 2022. С.102 – 107. [Index Copernicus International]
14. Бірюкова Д.В. Особливості вживання фоностилістичних засобів у ліричній творчості CC Catch. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Том 32 (71). №6. 2021. С.92 – 97.
15. Ковальова О. К. Комунікативно-дискурсивні особливості жанру політичного допису у соцмережі// Нова філологія. Збірник наукових праць. Запоріжжя : Видавничий дім «Гельветика», 2021. № 81. Том І. с. 166-173. Index Copernicus, ERIH PLUS.
16. Токарєва А.В., Чижикова І.В. Особливості роботи викладачів вишів в умовах дистанційного навчання // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького дер-жавного педагогічного університету імені Івана Франка. Видавничий дім «Гельветика» 2021, Том 6 (40), С. 255-262 (фахова).
17. Токарєва А.В., Чижикова І.В. Використання сучасних гейміфікованих засобів навчання в контексті викладання іноземних мов студентам технічних та економічних спеціальностей // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Класичний приватний університет. – Запоріжжя, 2021. Вип. 2(77). С - 147-151. (фахова).
18. Токарєва А.В., Чижикова І.В. Сучасні підходи до формування громадянської компетентності студентів: міжнародний та національний контексти // Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. – Дніпро, 2021. – Вип. 1 (21). – С.88-95. (фахова).
19. Biriukova D.V., Kashyrina I.O. Time category of English folktale "The Seal-Catcher".  Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка, Філологічні науки  № 3 (341), 2021. C. 5-11.
20. Письменна І.І.Щербицька В.В. Застосування технології мобільного навчання у процесі викладання іноземних мов / І.І. Письменна, В.В. Щербицька // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. пр. – Вип. 1. – Бердянськ: БДПУ, 2021. – С. 311-319.
21. Щербицька В.В.,Письменна І.І. Дистанційне навчання в процесі вивчення іноземних мов у ЗВО: досвід роботи / В.В. Щербицька, І.І. Письменна // Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка та психологія. – 2021. - № 1(21).
22. Biriukova D.V.,  Tsvetaeva O.V. Teaching English: Phonetic Difficulties / D.V.  Biriukova, O.V. Tsvetaeva // Інноваційна педагогіка - № 16, Том 2. - Одеса, 2019. - С. 47-51 [Index Copernicus International].
23. Павленко О.О., Кванг Сун Чой, О.Є. Бондар, Бе Джі Йон, О.О.Горбаньова. Професійні стандарти підготовки перекладачів: загальний огляд / // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: збірник наукових праць, 60 (109), 2018.- С.148-153. [Index Copernicus]
24. Павленко О.О., Кванг Сун Чой, О.Є. Бондар, Бе Джі Йон, О.О.Горбаньова. Розвиток освітніх програм підготовки перекладачів: досвід Австрії, США, Південної Кореї/ // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». -№16(2), 2018.- С.252-260.[Index Copernicus]
25. Варех Н.В. Застосування лінгвосеміотичного аналізу у дослідженнях медіадіскурсу. //Держава та регіони. Серія: «Гуманітарні науки». – 2020 – № 43. С. 3-7.
26. Ковальова О. К. Політичний дискурс: сучасні лінгвістичні інтепретації//Актуальні питання гуманітарних наук. – Дрогобич: Дрогобицький державний педагогічний університет ім. І. Франка, 2020. – с. 101-108.
27. Ковальова О. К. Дискурс та функціональний стиль: проблема співвідношення // Studialinguistica.  – К.: Київський національний університет ім. Т. Шевченка, 2018.Т.13. – С. 106-122.
28. Ковальова О. К. Стилістичні особливості гіпертекстових посилань у французьких Інтернет-ЗМІ// Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія Філологія: зб. наук. праць/гол ред. Баган М. П. Київ: Вид. центр КНЛУ, 2018. Т. 21. №1. – С. 58-69.(IndexCopernicus).
29. Рождественська I.Є. Український код польської рецепції «Вибраних місць із листування з друзями» Миколи Гоголя // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія»: [Зб. наук. праць] / Гол. ред. М.В.Мамич. – Вип.45. Т.2. – Одеса, 2020 – С.174-178. [Index Copernicus] 
30. Рождественська I.Є. Жанротвірна функція епіграфів до «Опису країни Гог»(Опису України Гоголя) Мар’яна Своженя // «Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія»: [Зб. наук. праць] / ред.кол.: Н.I.Зубов (наук. ред.) та iн. – Вип.34.Т.1. – Одеса, 2018 – С.92-98. [Index Copernicus]
31. БіляцькаВ.В. Особливості функціонування топонімів у романі Луїзе Рінзер «Любов Абеляра» / Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: Філологічні науки. - Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2018.- Вип.47. - с.43-13.
32. Чухно Т.В. Особливості англомовної номінації митних платежів / Т.В. Чухно // Вісник МДУ. Серія: Філологія. – № 20, 2019. – С. 280-286. [Index Copernicus]
33. Чухно Т.В. Особливості англомовної номінації видів товарів у митній сфері / Т.В. Чухно // Нова філологія : зб. наук. пр. – Запоріжжя: Запорізький Національний університет, 2019. – № 75. – С. 87-93.
34. Джі Йон Бе. Глобалізація освіти в Республіці Корея: стратегічні напрямки розвитку // Вісник КрНУ імені Михайла Остроградського. Випуск 3/2019 (116). с.46-50  
35. Горбань О.Д. Функция стилистического контекста в текстах-рассуждениях. Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету, Том 18 (2018), 98-107.
36. Письменна І.І. Імплементація зарубіжного досвіду щодо використання принципів інтегрованого навчання у вищій школі / І.І. Письменна // Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка та психологія. – 2019. - №1(17). – С. 169-176. [Index Copernicus].
37. Варех Н.В., Рождественська І. Є. Лінгвокогнітивні особливості дискурсу цифрової дипломатії. // Держава та регіони. Серія: «Соціальні комунікації». – 2019. – №2. (38) – С. 114–118.
38. Чухно Т., Левчик Н., Глінська Н. Вплив інноваційних технологій на сучасні зміни в граматиці англійської мови. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика». 2024. Вип. 72. Том 3. С. 222-228. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/72-3-33
39. Головчак Н.І., Зінченко В.М., Письменна І.І. Роль лінгвістичних засобів у формуванні мовної політики у сучасному світі. Закарпатські філологічні студії. Ужгород. 2024. Випуск № 33. Том 1. C. 66-73. DOI: https://doi.org/10.32782/tps 2663-4880/2024.33.1.11
40. Кирильчук О.Б., Голяк В.І., Твердохліб О.С. Оцінка ефективності методів навчання німецької мови в умовах дистанційного навчання. Вісник науки та освіти. Київ. 2024. Серія: Філологія.. No 4(22). С.187-200. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-4(22)-187-200
41. Токарєва А.В., Чижикова І.В. Актуальні питання розвитку навчальної автономії студентів українських ЗВО. Інноваційна педагогіка. Науковий журнал. Одеса, 2024. Вип.67/2. С.206-212. https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/67.2.41
42. Кузьменко А., Бірюкова Д., Солодюк Н. Плагіат у наукових публікаціях. Причорноморські філологічні студії. 2024. Вип. 5. С. 60–65. DOI: https://doi.org/10.32782/bsps-2024.5.8
43. Чернявська О. К. The role of focus on form in modern language teaching: strategies and controversies. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика». 2024.  Вип. 72. Том 3. С. 319-325. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/72-3-49 
44. Кулько В.А., Ключник Р.М., Щолокова Г.В. Використання масмедіа у викладанні англійської мови здобувачам вищої освіти галузі знань «сфера обслуговування». Наукові інновації та передові технології  (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). 2024. № 11(39). С. 1313 – 1320. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2024-11(39)-1313-1320

у виданні підручників та навчальних посібників:

1. Rakhlis V.Л., Pavlenko О.О. Negotiation and mediation: А textbook for training professional negotiators. – Dnipro, the 2nd edition revised, 2022. – 339 p.
2. +Рахліс В.Л., Павленко О.О. Переговори і медиація: підручник для підготовки професійного переговірника – Дніпро : Університет митної справи та фінансів, 2020. – 341 с.
3. Бе Джі Йон, Чой Кванг Сун. Вступ до корейської мови : зошит для вправ (для українських студентів).Дніпро,Університет митної справи та фінансів, 2019. – 126 с.
4. Бірюкова Д. В. ESL Grammar: Intermadiate Level. Навчальний посібник з граматики англійської мови. - Дніпро: Літограф, 2019. - 86 с.
5. Бірюкова Д. В.,Бондарь О.Є. A practical guide to computer vocabulary usage. Навчальний посібник з англійської мови для студентів ІТ спеціальностей. – Дніпро: Літограф, 2018. -  74 с. 
6. Бірюкова Д.В., Щербицька В.В. Посібник з практичної граматики англійської мови “ Revise Your Grammar! Elementary./ укл. Бірюкова Д.В., Щербицька В.В  – Дніпро: Університет митної справи та фінансів, 2020. – 72с.
7. Бірюкова Д.В., Щербицька В.В. Посібник з практичної граматики англійської мови “ Revise Your Grammar! Pre-intermediate. /укл.  Бірюкова Д.В., Щербицька В.В  – Дніпро: Університет митної справи та фінансів, 2020. – 80 с.
8. Бірюкова Д.В., Щербицька В.В. Посібник з практичної граматики англійської мови “ Revise Your Grammar! Intermediate. /укл.  Бірюкова Д.В., Щербицька В.В  – Дніпро: Університет митної справи та фінансів, 2020. – 90 с.
9. Рождественська І.Є., Чернявська О. К., Чухно Т.В. Guidelines for Business Communication: навчально-методичний посібник для студентів заочної форми навчання усіх спеціальностей за другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Одеса : Видавничий дім “Гельветика”, 2024. 54 с. ISBN 978-617-554-355-9
10. Письменна І.І., Голяк В.І., Новокшонова Н.О. Друга іноземна мова (Німецька): навчальний посібник за лексичними темами для студентів немовних спеціальностей. Одеса: Видавничий дім “Гельветика”, 2025. 86 с. ISBN 978-617-554-465-5
11. Токарєва А.В. Чижикова І.В. Голяк В.І. Крос-культурна комунікація: навчальний посібник за темами [для студентів, магістрантів, аспірантів закладів вищої освіти]. Одеса : Видавничий дім “Гельветика”, 2024. 156 с. ISBN 978-617-554-486-0

• Бірюкова Діана Валеріївна
• Бе Джі Йон
• Голяк Вікторія Іванівна
• Горбань Олександр Дмитрович
• Новокшонова Наталія Олександрівна
• Кулько Вікторія Анатоліївна
• Павленко Олена Олександрівна
• Письменна Інна Іванівна
• Рождественська Ірина Євгенівна
• Тимофєєва Анастасія Володимирівна
• Чернявська Олена Костянтинівна
• Чижикова Інна Валеріївна
• Чой Кванг Сун
• Чухно Тетяна Володимирівна
• Щербицька Владислава Володимирівна

• Освітній рівень – бакалаврський:

• Освітній рівень – магістерський:

БІЛЬШЕ про каталог вибіркових дисциплін

• Пропонуємо для громадського обговорення проєкт Освітньо-професійної програми "Германські мови та літератури (переклад включно) перша - англійська (рівень перший (бакалаврський). Зауваження і пропозиції надсилати на електронну адресу umsf.in.philol.326@gmail.com

• Пропонуємо для громадського обговорення проєкт Освітньо-професійної програми "Германські мови та літератури (переклад включно) перша - англійська"(рівень другий (магістерський). Зауваження і пропозиції надсилати на електронну адресу umsf.in.philol.326@gmail.com

Переваги спеціальності Філологія: 

• вивчення двох європейських (англійська, німецька) і однієї східної мови (корейська) - все в дипломі; 
• участь в англо- та корейськомовних програмах обмінів студентами; 
• пропонуємо місця роботи та практик вже з третього курсу; 
• практична спрямованість навчання на роботу у сфері зовнішньоекономічної діяльності; 
• освітня програма, що відповідає запитам ринку праці; 
• активна співпраця з Посольствами та роботодавцями; 
• участь у міжнародній волонтерській діяльності; 
• співпраця за міжнародними програмами та проектами; 
• розвиток soft skills з кращими міжнародними експертами та тренерами.

Відгуки на освітні програми
Договори про співпрацю

Положення про кафедру
Регламент роботи
Графік консультацій